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law01094的博客

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2011国行测资料分析题解读  

2010-12-09 14:02:02|  分类: 2011 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 2011年国家公务员考试已尘埃落定,许多考生莫不惊叹于今年国考行测试题,其题型变化是近几年之最,对于大部分考生现在最需要的是通过对今年真题的分析来确定明年复习重点以及备考注意事项。针对此种情况,新东方公务员考试研究院老师对今年国考真题进行分析,并将各位考生的疑惑逐一点破。本文将为考生详细讲解国考资料分析的命题特点及变化趋势。

  2011年行测考试资料分析部分的题量既不是25题,也不是20题,而采用了15题,总体来说,试题的阅读量下降,但计算量加大,对考生逻辑性的考查较前两年有所加大,仍然侧重考查考生的估算能力。具体来说有以下特点:

  一、试题的计算量增大,对考生的估算能力要求较高

  纵观今年的资料分析试题可以明显的发现,资料分析试题的计算式比较复杂,对此种形式的算式的考查力度最大,其次为,这些计算式除了需要考生能够采用合适的放缩法之外,还需要考生具有一定的“数字敏感度”,因此,对考生能力的要求越来越高。举例来说:

  资料分析试题中有这样一道试题,题干大体意思是:求2000年四国玉米的最高产量约是最低产量的多少倍?

  分析:由于材料中给出的是2008年四国玉米的产量以及增长率,要解答此题,考生必须分三步来做,第一步,求出2000年四国玉米产量;第二步,找出最高值与最低值;第三步,求出最高值是最低值的倍数。在计算时,通过对算式进行合理的放缩,即可快速得到正确答案。

  二、试题对考生的分析能力及言语理解能力要求提高

  今年的资料分析给我们的印象除了估算能力要强之外,对考生的分析能力以及言语理解能力的要求也相应提高。一些试题,考生必须在读懂、分析题干要求的基础上,才能把握题干要求,快速得到正确答案。举例来说:

  资料分析中有这样一道试题,其大体意思是:将每个国家的四种谷物按2008年的产量排序,哪个国家产量排名第一的谷物与2000年相比产量增长率最高?

  分析:要解答此题,必须首先理解题目的含义,即求四个国家产量排名第一的谷物的产量与2000年相比的增长率最高的是哪个国家?对试题的分析过程必须分为三步:(1)将2008年每个国家四种谷物的产量排序;(2)找出四个国家产量排名第一的谷物;(3)比较查找到的四个国家产量排名第一的谷物的增长率。最终得到正确答案。

  此外,今年的试题还有一个特点就是在解题过程中需要考生不断的总结,从而能够节省考试时间,举例来说:

  试题中有这样一道试题:2008年,巴西玉米产量占世界总产量的比重比2000年略有下降。

  分析:假设2008年巴西玉米产量为A,比2000年增长a,世界总产量为B,比2000年增长b,那么2008年巴西玉米产量占世界总产量的,2000年为,这就意味着当巴西玉米产量的增速超过世界总产量的增速时,2008年巴西玉米产量所占比重必将高于2000年。从而可以得到:当部分的增长率超过整体的增长率时,现期部分所占比重必将高于基期所占比重。此技巧在后面的试题中可以应用到,即“2010年一季度,我国从秘鲁进口水产品的平均单价比上年同期有所下降”。解答时,将“进口水产品额”看成“部分”,“进口水产品量”看成“整体”,“平均单价”看成“比重”,这就意味着当进口水产额的增速高于进口水产品量的增速时,2010年一季度进口水产品的平均单价将比上年同期提高。

  三、试题对考生的细节把握能力要求提高,并加大对材料误区的考查力度

  2011年国考资料分析试题与往年最大的不同之一就是在一些选项设置上面,这些选项让人有“不按理出牌”的感觉,其实这些都是对细节的考查,考生只要不拘泥于某些培训讲义中,就可跳出“误区”,得到正确答案。举例来说:

  有这样一道试题,相信真正做过资料分析题目的考生会很纠结的,例题如下:

  根据上述材料,不能推出的是:

  A.2008年,美国的大豆产量居世界首位

  B.2008年,巴西玉米产量占世界总产量的比重比2000年略有下降

  C.2008年中国小麦比2000年增产900多亿吨

  D.2008年,印度稻谷产量是其小麦产量的2倍以上

  分析:许多考生看到A项后,心里会很高兴,为什么?这个根本不用算就可以排除,因为材料中只给出了几个国家,这怎么能推出美国的产量就居首位呢,肯定是错误的。再分析剩余的几个选项,此时就会出现两种情况:(1)不能够分析出C项的单位“亿吨”是错误的考生会误选C项;(2)能够分析出C项是错误的,发现四个选项都是错误的,此时考生就会很纠结、很痛苦,题目怎么出错了,这可是国考啊?其实不然,因为考生听多了平时的培训,对题目的理解已经掉进了固有的模式里面,从而不能得到正确答案。下面就对A项进行一全面的解析。

  要确定美国的大豆产量居世界首位,只要满足以下两种情况的其中之一即可:(1)美国的大豆产量占世界大豆产量的一半以上;(2)美国的大豆产量比其他任意一个国家的大豆产量都要高。由于美国的大豆产量为8054万吨,世界总产量为23095.3万吨,显然不满足情况(1)。那只能分析美国的大豆产量与其他任意一个国家的大豆产量的关系,从材料中的数据可知,美国的大豆产量要高于中国、印度和巴西,而除去这四个国家之外,剩余的国家的大豆产量为23095.3-8054-1555-905-5992=6589.3<8054万吨,这就意味着任意一个国家的大豆产量均低于美国的大豆产量,从而可以得到美国的大豆产量居世界首位。

  通过以上的分析可以发现,资料分析不单单是对考生的计算能力的考查,而是越来越偏重对考生综合素质的考查,考生在备考过程中,必须重视综合素质,即计算能力、分析能力及逻辑推理能力的培养,才能做到成竹于胸,进而百战不殆。一、试题顺序有所调整

  2010年的言语理解与表达位于整个试卷的第一部分,但是在今年又重新回归到第二部分。这一顺序的调整遵循了考生心理及考试规律的特点,有利于考生在答完常识部分后,更好地调整情绪及心态,进入到题量较大的言语部分,继续作答。

  二、试题内容范围广阔

  试题材料范围广阔,一如既往地涵盖了政治、经济和文化领域,并且贴近社会生活,突出时事热点。大部分材料内容都来自于高端主流媒体,意在突出国家公务员考试的正规权威和庄重严肃。

  三、逻辑填空转变风格

  今年是首次在国考中提出“逻辑填空”这一概念,我们在考前预测时曾经提到,逻辑填空不是单纯地考查近义词辨析,而是重在把握逻辑关系,即要填入的词要能承接起前后文的意思,能最恰当地表达出原文的意义,要好中选优,选最佳。

  总体而言,逻辑填空的难度系数较之片段阅读而言,还是略高一筹。在答题时更强调对语境的整体把握能力,以及语感的运用。当然,这些也是基于对词义理解的基础之上的。不能单纯地强调语境,也不能单纯地强调词义,需要将二者结合,共同分析把握。

  在逻辑填空中,依然没有考查虚词,而是考查了实词和熟语。并且在考查时侧重日常熟悉的词汇,并未考查过于生僻的词语,这对于各位考生而言是十分有利的。

  例题:荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导_____、日积月累、不断求知的学习精神。

  填入划横线部分最恰当的一项是:

  A。孜孜不倦           B。坚忍不拔          C。按部就班         D。一丝不苟

  四、阅读理解题型微调

  在阅读理解中,每道试题的字数有所增加,阅读量加大,但是难度一般,且仍然以主旨概括、意图推断、观点分析、细节筛选类试题为主。这几种题型已经基本稳定,考官在设置备选答案时也十分规范,争议很小,各位考生在作答时应该得心应手才对。

  例题:甜菜的上部叶片垂直生长,叶簇呈漏斗形。这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构,极有利于光照的吸收,提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的,叶片夹角为137.5度,这正是圆的黄金分割的弦角,叶片按这个角度生长,可以充分利用光照。梨树随着树干长高,叶片沿对数螺旋上升,每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。

  这段文字意在说明:

  A。光照吸收率是影响植物生长的关键因素

  B。暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利

  C。不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异

  D。对光照的吸收影响叶片的生长角度

  排序题的数量由去年的2道增加为今年的3道,看似难度加大,但实际上有很多玄机在排序题中,比如我们可以利用备选答案排除无关选项,再代入阅读;或者通过寻找句子间的关联关系,找到切入点。

  例题:①它们没有超过一千年的家谱

  ②金鱼是世界上养殖最普遍的宠物鱼类

  ③不过有一件事是可以确定的

  ④却没有多少证据证实它们是什么时候被驯养的

  ⑤只有少数几个国家还没有引进

  ⑥尽管我们知道金鱼原产于中国

  将以上6个句子重新排列,语序正确的是:

  A.②⑤⑥④③①                     B.②⑤③⑥④①

  C.②⑤③①⑥④                     D.⑥④③①②⑤

  重新考查了语句填充题,即给出一条横线,在上面填入一个恰当的句子。今年考查的句子是该段材料的最后一句话,看似是总结性的话语,其实前面的分号暗藏玄机,所以实际上要填入的是与前文表意相近的语句。

  例题:人类的平均寿命越来越长,但是人类所观察到的癌症发生率也越来越高。在分析这种趋势的时候,很多人会把它归结为现代食物的品质越来越差。于是时不时有人发出“某某食物致癌”的言论,总能吸引一堆眼球;如果指出这种“致癌的食物”跟现代技术有关,_______________________。

  A。那就更容易得到公众的普遍认同

  B。那就应该分析其关联性到底有多大

  C。那也不能作为反对现代技术的理由

  D。那么据此得出的结论就往往只是初步的

  出现了寻找文段关键词的题型,这在国考中是首次出现,虽然是新题型,但是在省级公务员的考试中已经有所涉及,所以也并不新奇。

  例题:诗人从生活和大自然捕捉灵感,将语言文字剪裁成诗;知音的理解和回响,可使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来。天地一沙鸥,海上生明月,悠然见南山,经由后人的吟诵品味,其意象才更为深化;巴山夜雨,易水悲歌,汉关秦月,江山风光和人物诗文相互烘托,将转化为跨时空的文化符号,丰富了文学的内容,影响着一代代人的精神面貌。

  这段文字的关键词是:

  A。诗      知音    意象            B。自然   灵感   文化

  C。生活    感情    品味            D。文字   符号   精神

  五、语句表达考查隐蔽

  试题中没有考到病句、标点等题型,但是并不代表语句表达被忽略了,阅读理解中的排序题和语句填充题同样需要运用连贯、一致的原则,这是和语句表达相交叉的一种考查方式。所以,这也提醒了广大考生,不能因为没有没有明确语句表达题型,就忽略平日的复习。

  六、言语试题趋势预测

  2011年的国考试题可谓变化巨大,抛去其他部分不说,单就言语而言,我们认为,言语理解与表达中的逻辑填空将是今后的一个考查重点,扭转做题思路,把握做题方法是至关重要的。阅读理解趋于稳定,重点需要把握主旨类试题。语句表达仍未见明朗,不排除加入病句和标点的考查,同时需要重视语句表达和阅读理解的交叉部分。 2011年国家公务员考试刚刚结束,细心的考友会发现,本次国考行测言语部分出现一个新题型——关键词题,这种题型首次出现,是今年国考题的一大亮点。

  我们先来看看这道首次亮相的试题。

  诗人从生活和大自然捕捉灵感,将语言文字剪裁成诗;知音的理解和回响,可使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来。天地一沙鸥,海上生明月,悠然见南山,经由后人的吟诵品味,其意象才更为深化;巴山夜雨,易水悲歌,汉关秦月,江山风光和人物诗文相互烘托,转化为跨时空的文化符号,丰富了文学的内容,影响着一代代人的精神面貌。

  这段文字的关键词是:

  A。诗  知音  意象                       B。自然  灵感  文化

  C。生活  感情  品味                     D。文学  符号  精神

  本题的题设不同于往年的片段阅读题,既不属于主旨概括题,也不属于意图推断题,是从新的角度设计问题,找出材料的关键词,这类似于写学术论文时的关键词。我们知道关键词是从材料中直接找出的原文词语,不是自己的言语概括,那么这些“原文词语”涵盖了文段最核心的内容,即中心语以及中心语的构成要件。

  阅读文段可知,材料论述的是有关诗歌的话题,即文段的中心语是诗;诗歌的载体是诗中描述的人事景即意象,意象是诗的构成要件;诗言志,志是作者要抒发的情感,是需要人理解的,那能够理解的人便是知音,知音也是诗的构成要件。那么本题的答案就是A。B、C项的“自然”与“生活”都是“意象”的具体表现,二者是并列关系,都不能选。D项中的“文学”“符号”“精神”都是诗影响方面的表现,不是文段的核心内容。

  此类型考题实质上考查的是语言高度概括方面的能力,本质上属于概括题,只是答案组合不需要自己的语言,完全从材料中直接选择词语,组合成答案。

  解题思路是,首先找出材料的中心语,其次找出中心语的构成要件或与中心语密切相关的重要词语,最后结合答案选项选择答案。

  考题发展趋向,该题型今年第一次出现,而且仅设计了一道试题,这充分说明是在尝试。新东方公务员考试研究院认为,虽然目前不能肯定以后的公务员考试中会大量出现,但可以肯定的是公务员考试题型改革已经付诸行动,考题不是一成不变的,是每年都会出新的。

  广大考友尤其是将来参加地方考试的朋友要充分重视,国考题往往是地方考题的榜样,,地方考题常常以国考为蓝本,模仿国考题型,可以说在以后的地方考试中非常有可能出现该题型。

  总之,考友要充分重视每年国考的新题型,认真研究,因为它指引我们备考的方向,国考每年都会改变,要出新的试题,我们要有心理准备。要以变应万变,前面已说过,该题本质是考查概括能力,与考试大纲是一致的,没有超出大纲范围,所以准备考公务员的朋友们要认真思考备考时怎样应对题型变化,尤其是出现的新题型。

  古人云有备无患,有准备的考试,才是有把握的考试,才是成功的考试。最后预祝考友仕途坦荡,一生从容! 计划组织类题可能是很多考生认为最好答的一类题型,因为答题思路很明晰——一个帽子三个环节,但同时也是模板化凸显最严重的一个模块。基于目前的考官对模板化的反感以及对模板化打分很低的缘故,我认为我们可以在教学员模板化思路的同时也要同时重点讲解如何去模板化,因为如果他们不知道什么是模板,那又如何让他们去模板化呢?因此,我认为刚开始基于学员的水平和求速成的心理,我们可以先告诉他们“一个帽子三个环节”这个模板,这样做除了增加他们的自信外还可以让他们对这类题有一个总体的答题框架,不至于答题时走的太远。

  实际上,计划组织类题的本质就是做事,我们每个人天天其实都在做事,只不过有的事情大有的小而已,有的事情小到我们几乎不认为我们在做事。比如,举一个难登大雅之堂的例子,我们去洗手间实际上也是一种做事,但平时我们只不过没有过多的关注而已。但做事有一点是共性的:时间的逻辑顺序。不管任何人做什么事都有一个事前、事中和事后,只不过我们没有过多留意而已。所以既然做事都有共性,那我们就要遵循它,包括我们的结构化面试题也是这样的,只要抓住这个主线,实际上就不会出现答题时跑题偏题的情况发生,也就有了一个大概的解题思路。那么这个主线我们抓住了,接下来就是如何去模板化。

  首先要做到对事不对人,我们从“一个帽子三个环节”这个解题思路中可以借鉴到如何戴帽子,但是如果大家都对人去戴帽子,势必会造成市面上经常出现的面试书籍中一样的模板——感谢领导对自己的信任,一定圆满完成任务。但是如果我们对事戴帽子的话,就不会出现这样的情况。对事戴帽子即要谈谈领导交给自己任务或事情的重要意义、目的等,如果这样的话就不会出现模板的问题,因为每个人谈的角度会不一样,也就不会出现模板化的问题。其次就是要学会把“一个帽子三个环节”的答题框架隐性化和变形化。比如“三个环节”是指事前制定一个详细的计划,事中去组织实施,事后总结。但是最重要的是我们要抹去这些字眼,把这个框架同时隐性化。其实很多题目这个思路很难套用,我们需要具体题目具体分析或者做一个再变形。比如让你推广一个政策法规,我们需要提前熟知政策法规的内容,三个环节就会变成是宣传,落实和反馈。但是无论怎么变形,有一点不会变:时间的逻辑顺序。只要抓住这个主线去变形就会做到既去模板化同时又在答题时不会答得太偏,跑得太远。

  总之,把这类题答好是一个过程化和阶段性的问题,是一个由僵化、固化、优化和个性化组成的一个过程,因此我们既要心平气和、不急不躁,又要适度跨跃,勇往直前。


 对于第一次参加面试的菜鸟级考生来讲,有些盲区是必须要扫的,只有摸清雷区在哪,掌握面试基本要领才能算是基本入门了,提高分数的途径是一条循序渐进的路,不能好高骛远、眼高手低,擒住机遇,不给自己扼腕叹息的机会。

  ★盲区一:面试形式

  国家公务员考试的面试主要采取“结构化面试法”、“无领导小组讨论法”以及“情景模拟”等方式。

  一、结构化面试

  概念解释:

  每次只有一名考生进入考场,一般为考官提问考生回答的形式,考官为5-9名,其中有一名主考官,一般情况下为主考官发问,特殊情况下,有副考官追问,但总题量为3-5题。

  打分依据为八个要素:综合分析、言语表达、情绪控制、应变能力、组织协调、人际交往、举止礼仪、求职动机与个人能力同职位匹配性

  真题示例:

  1. 你为什么报考我们部门?

  2. 如果有同事说你坏话你怎么办?

  3. 对于目前高房价问题谈谈你的看法?

  4. 组织一次集体活动,你怎么组织?

  5. 你正在与领导谈话,突然有群众冲进来职责你不作为、乱作为。你怎么办?

  二、无领导小组讨论面试

  概念解释:每次6-10个人一组同时面试,考官给出题目,由参加面试的考生进行小组自由讨论,最终形成一致的结果。一般会在自由讨论前给予每个考生一段个人观点陈述的时间。

  真题示例:

  1.请你用阅读下面的材料,并对材料后提出的问题进行思考,最好拟出发言提纲,以备讨论

  上午讨论题目:

  是否应该在中学设立心理宣泄室?在宣泄室里放置一些小皮人,中学生可以在宣泄室里宣泄心理压力。

  请问:你同意上述哪个观点?并陈述你的理由。

  2.“无领导小组讨论”考生须知

  (1)主考官提出问题后,第一名考生可用2分钟时间思考,可拟写提纲。

  (2)每位考生按抽签顺序每人限2分钟依次发言阐明自己的基本观点。

  (3)依次发言结束后,考生间可进行自由交*辩论;在辩论过程中考生可更改自己的原始观点,但对新观点必须明确说明。

  (4)辩论结束后,考生将拟写的发言提纲及草稿纸交给主考官(或考务人员),考生退场。

  三、情景模拟面试

  概念解释:情景模拟面试,要求被测试者扮演某一角色去处理各种事务。考官通过对考生在情景中所表现出来的行为,进行测评。

  主要方式:

  (1) 现场讲话

  这个测试项目可以采用以下两种形式进行:

  一是上下级对话形式。测试前应让被测者阅读有关材料,使其了解角色的背景和要求,模拟接待基层工作人员的情景向上级领导汇报或请示工作。时间半小时左右。

  二是布置工作的测试。要求被测者在阅读一份上级文件或会议纪要后,以特定的身份结合部门实际,对工作进行分工布置和安排。

  三是特定场合讲话。以特定身份处理某一问题,对现场人员进行讲话。比如在群众集体上访现场采取措施进行安抚前先以负责人身份进行喊话。

  (2) 团体文件处理

  它以机关的日常文件处理为依据,编制若干个(约15至20个)待处理文件,让被测者以特定的身份对文件进行处理。这些待处理文件应是机关干部经常要处理的会议通知、请示或批复、群众来信、电话记录和备忘录等,要求被测者在两至三小时内处理完毕。

  通用文件处理应以团体方式进行。在测试前,由主持测评者作统一的指导,说明测试的目的及要求,消除被测者的紧张情绪,以利于相互配合。

  (3)现场作业法

  提供给考生一定的数据和资料,在规定的时间内,要求考生编制计划、设计图表、起草公文和计算结果等。

  ★盲区二:考察潜在素质多样化

  公务员潜在素质主要包括:个人品质、组织能力、人际协调能力、应变能力、公关能力、思维能力、语言表达能力、举止仪表等。

  根据对历年国考和近期公务员面试试题分析,公务员潜在素养考核已经更为多样化。

  公务员应具备六个素质:即指政治素质、专业素质、智力素质、道德素质、心理素质和身体素质。

  具体说,考察以下能力:即指政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、表达能力、人际协调能力、调查研究能力、学习能力、沟通协调能力、创新能力、应对突发事件能力、时间安排能力、心里调适能力、办公现代化能力、自我克制能力以及举止仪表塑造能力等。

  举个简单的例子,如果你想在社区组织一项公益活动,必须具备多种能力,同时这些能力需要在你答题过程中,有所体现。

  1.必须要有公共服务能力(明白此次公益活动的目标和意义)

  2.要具备表达能力(能与工作团队良好合作)

  3.具备调查能力(能掌握小区基本情况,选择配合人员和活动场地)

  4.要具备学习能力(如果是艾滋病防治这种专业性的工作,那么需要提前学习)

  5.要具备创新能力(活动形式要能变换新形式要能深入人心)

  6.要具备办公现代化能力(明白运用网络、影响、手机等高科技手段进行宣传)

  7.要具备时间安排能力(大型活动,要做好人员调度,必须有足够人员留守,否则会影响日常办公)

  8.要有突发事件应对能力(对于可能出现的问题要提前预防,比如旅游活动要注意不要受伤或者走失,联欢活动要注意安保问题和设备使用问题。)

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